هوش مصنوعی در خدمت خلاقیت دانش آموزان؛ فرصت ها و چالش ها

ظهور هوش مصنوعی (AI) در عصر حاضر، پارادایم های آموزشی را دگرگون کرده و پتانسیل های بی نظیری برای ارتقای خلاقیت دانش آموزان فراهم آورده است. هدف این پژوهش، بررسی نقش هوش مصنوعی در تسهیل فرآیندهای خلاقانه و شناسایی چالش های اخلاقی و آموزشی ناشی از آن است. این پژوهش با روش توصیفی-مروری و با استفاده از مطالعات کتابخانه ای، به تحلیل تعامل میان ابزارهای هوش مصنوعی و تفکر خلاق دانش آموزان می پردازد. یافته ها نشان می دهد که هوش مصنوعی می تواند با خودکارسازی وظایف تکراری، شخصی سازی یادگیری و ارائه بازخوردهای فوری، زمان و ذهن دانش آموز را برای فعالیت های سطح بالا و نوآوری آزاد کند. با این حال، چالش هایی نظیر وابستگی شناختی، تقلب و مسائل حریم خصوصی نیز وجود دارد. نتایج حاصله حاکی از آن است که استفاده آگاهانه و هدایت شده از هوش مصنوعی می تواند به عنوان شریک فکری، خلاقیت را تقویت کند، اما جایگزینی برای تفکر انسانی نیست.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، خلاقیت دانش آموزان ، آموزش هوشمند ، شخصی سازی یادگیری ، چالش های اخلاقی.