نقش مدیر مدرسه ومعلم در توسعه مهارت های های دیجیتال معلمان و دانش آموزان

هدف این پژوهش، بررسی و تحلیل نقش کلیدی مدیران مدارس و معلمان در توسعه و تعمیق مهارت های دیجیتال دانش آموزان است. در عصر دیجیتال، مدارس به عنوان کانون های اصلی جامعه پذیری، مسئولیت انتقال سواد دیجیتال را بر عهده دارند. این پژوهش با روش توصیفی-مروری و با استفاده از مطالعات کتابخانه ای، به تبیین تعامل میان رهبری تحول آفرین مدیر، صلاحیت حرفه ای معلم و خروجی های یادگیری دانش آموز می پردازد. یافته ها نشان می دهد که مدیر مدرسه از طریق ایجاد چشم انداز مشترک، تامین زیرساخت ها و حمایت از توسعه حرفه ای معلمان، نقش یک تسهیل گر استراتژیک را ایفا می کند. همزمان، معلمان به عنوان مجریان اصلی، با به کارگیری فناوری در فرآیند تدریس، مدل رفتاری مناسبی برای دانش آموزان هستند. نتایج حاصله حاکی از آن است که هماهنگی و همسویی میان رهبری مدرسه و تخصص معلم، شرط لازم و کافی برای پرورش نسل دیجیتالی است.

کلیدواژه ها:

مهارت های دیجیتال ، رهبری آموزشی ، مدیر مدرسه ، توسعه حرفه ای معلم ، سواد دیجیتال دانش آموزان.