فناوری های هوشمند و مدیریت بهتر کلاسهای پرجمعیت

افزایش جمعیت دانش آموزان در کلاس های درس، چالش های متعددی را برای مدیریت کلاس، تعامل فردی و نظارت بر پیشرفت تحصیلی ایجاد کرده است. هدف پژوهش حاضر بررسی نقش و کارایی فناوری های هوشمند در مدیریت بهتر کلاس های پرجمعیت است. این پژوهش با روش مروری-توصیفی و با مطالعه نظام مند منابع علمی معتبر داخلی و خارجی انجام شد. نتایج نشان داد که ادغام فناوری هایی نظیر سیستم های مدیریت یادگیری (LMS)، هوش مصنوعی، تخته های هوشمند و ابزارهای ارزیابی خودکار، می تواند بار اداری معلمان را کاهش داده و کیفیت تعامل آموزشی را ارتقا دهد. همچنین، استفاده از تحلیل های یادگیری (Learning Analytics) به معلمان امکان می دهد تا به صورت دقیق تری بر عملکرد دانش آموزان نظارت کنند. با این حال، موانعی همچون زیرساخت های فنی ناکافی و مقاومت در برابر تغییر وجود دارد. پیشنهاد می شود که با سرمایه گذاری آموزشی و فنی، از پتانسیل این فناوری ها برای تبدیل کلاس های پرجمعیت به محیط های یادگیری پویا بهره مند شد.

کلیدواژه ها:

فناوری های هوشمند آموزشی ، مدیریت کلاس ، کلاس های پرجمعیت ، هوش مصنوعی ، سیستم های مدیریت یادگیری