بررسی تاثیر آموزش مبتنی بر بازی در افزایش انگیزه تحصیلی دانش آموزان

هدف اصلی این پژوهش، بررسی و تحلیل تاثیر آموزش مبتنی بر بازی (Game-Based Learning) بر افزایش انگیزه تحصیلی دانش آموزان است. با توجه به تغییرات پارادایم آموزشی از سنتی به دانش محور، استفاده از بازی های آموزشی به عنوان استراتژی ای برای افزایش درگیری و انگیزه شناختی مورد توجه قرار گرفته است. این پژوهش با روش توصیفی-مروری انجام شده و به بررسی یافته های مطالعات داخلی و خارجی در بازه زمانی اخیر پرداخته است. نتایج نشان می دهد که آموزش مبتنی بر بازی با ایجاد محیطی شاد و رقابتی، تاثیر معناداری بر افزایش انگیزه درونی، خودکارآمدی و کاهش اضطراب تحصیلی دارد. همچنین، این رویکرد به بهبود مهارت های اجتماعی و حل مسئله کمک می کند. با این حال، چالش هایی مانند کمبود زیرساخت و نیاز به طراحی دقیق محتوای بازی وجود دارد. در نهایت، پیشنهاد می شود که با یکپارچه سازی بازی های آموزشی در برنامه درسی، می توان کیفیت یادگیری را ارتقا داد.

کلیدواژه ها:

آموزش مبتنی بر بازی ، انگیزه تحصیلی ، یادگیری فعال ، گیمیفیکیشن ، درگیری تحصیلی