تاثیر آموزش بر تاب آوری و توسعه خلاقیت سازمانی کارکنان آموزش و پرورش شهر همدان

پژوهش حاضر درصدد است به بررسی تاثیر آموزش بر تاب آوری و توسعه خلاقیت سازمانی کارکنان آموزش و پرورش شهر همدان بپردازد ، تحقیق حاضر از نوع تحقیقات نیمه تجربی و جزو تحقیقات کاربردی می باشد جامعه آماری، شامل تمامی کارکنان آموزش و پرورش شهر همدان است. بر اساس آمار منتشر شده، تعداد این افراد معادل ۸۳نفر می‎باشد بر اساس روش نمونه گیری تصادفی، تعداد ۶۰ نفر به عنوان حجم نمونه آماری انتخاب شد که شامل کارکنان در بخش های مختلف اداره آموزش و پرورش شهرهمدان در نظر گرفته شد ، ابزر اندازه گیری در این تحقیق پرسشنامه خلاقیت تورنس ، پرسشنامه استاندارد رفتار سازمانی مثبت گرا لوتانز و همکارانش می باشد که روایی آن مورد تایید اساتید متخصص و پایایی آن با استفاده از آلفای کرونباخ به ترتیب ۸۲/۰و ۹۱/۰ برآورد و مورد تایید قرار گرفت، و همچنین در بخش دوم گروه آزمایش به مدت ۲ ماه و به میزان جمعا ۴۵ساعت متغیر آموزش آموزشی را دریافت کردند. پس از آن به مدت یک هفته هیچ گونه ای صورت نگرفت و مجددا آزمایش ها به عمل آمد و ضمن استخراج داده ها، نتایج آزمودنی ها و پرسشنامه ها مورد تحلیل آماری قرار گرفت. نتایج یافته ها نشان داد که آموزشی بر رفتار کارکنان در ارائه نو آوری و خلاقیت سازمانی کارکنان آموزش و پرورش شهر همدان تاثیردارد.

کلیدواژه ها:

آموزشی ، رفتار کارکنان ، نو آوری ، خلاقیت سازمانی