یادگیری فعال در کلاس ریاضی و نقش معلم در افزایش انگیزه تحصیلی

یادگیری فعال به عنوان یکی از رویکردهای نوین آموزشی، نقش مهمی در بهبود کیفیت تدریس ریاضی و افزایش انگیزه تحصیلی دانش آموزان ایفا می کند. هدف این پژوهش، بررسی نقش یادگیری فعال در کلاس ریاضی و تاثیر آن بر افزایش انگیزه تحصیلی دانش آموزان با تاکید بر نقش معلم است.نتایج نشان می دهد که استفاده از روش های یادگیری فعال مانند حل مسئله، یادگیری مشارکتی، بحث های گروهی و فعالیت های کاربردی، موجب افزایش مشارکت دانش آموزان، درگیری ذهنی بیشتر و درک عمیق تر مفاهیم ریاضی می شود. در این میان، نقش معلم به عنوان تسهیل گر یادگیری، طراح فعالیت های آموزشی و ایجادکننده محیطی امن و حمایت گر، بسیار حائز اهمیت است. معلم با ارائه بازخورد سازنده، توجه به تفاوت های فردی و تشویق دانش آموزان به مشارکت فعال، می تواند انگیزه درونی آنان را تقویت کرده و نگرش مثبت تری نسبت به درس ریاضی ایجاد نماید.یافته ها همچنین نشان می دهد که یادگیری فعال با کاهش اضطراب ریاضی و افزایش اعتمادبه نفس، زمینه استمرار تلاش و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان را فراهم می سازد. به طور کلی، یادگیری فعال در صورت هدایت صحیح معلم، می تواند ابزاری موثر برای افزایش انگیزه تحصیلی، بهبود عملکرد آموزشی و ارتقای کیفیت آموزش ریاضی باشد.