هدایت فعالیت های گروهی و پروژه محور در هنرستان برق و اثر آن بر یادگیری مهارت های فنی

هدایت فعالیت های گروهی و پروژه محور در هنرستان های برق، نقش اساسی در توسعه مهارت های فنی، خلاقیت و توانمندی های عملی دانش آموزان دارد. این پژوهش با هدف بررسی اثر فعالیت های گروهی و پروژه محور بر یادگیری مهارت های فنی دانش آموزان انجام شد.یافته ها نشان می دهند که هدایت موثر معلمان، مدیریت حمایت گر و انگیزه بخش مدیر هنرستان، طراحی پروژه های عملی مناسب، استفاده از فناوری های آموزشی و ارائه بازخورد مستمر، نقش کلیدی در تقویت مهارت های عملی و فنی دارد. فعالیت های گروهی و پروژه محور علاوه بر ارتقای مهارت های فنی، مهارت های اجتماعی، همکاری، مسئولیت پذیری، توانایی حل مسئله و تفکر خلاق دانش آموزان را نیز تقویت می کنند.استفاده از فناوری های نوین و ابزارهای تعاملی باعث می شود دانش آموزان با انگیزه و تعامل بیشتری مسائل عملی را حل کنند و مهارت های خود را در محیطی امن و کنترل شده تمرین کنند. همچنین، پروژه های گروهی فرصت مناسبی برای تمرین رهبری، مدیریت زمان، تصمیم گیری جمعی و تحلیل نتایج فراهم می آورند و دانش آموزان را برای ورود به محیط های حرفه ای و صنعتی آماده می کنند. نتایج پژوهش نشان می دهد که هدایت هوشمندانه فعالیت های گروهی و پروژه محور، همراه با ایجاد محیط یادگیری حمایت گر و بهره گیری از فناوری های آموزشی، موجب توسعه مهارت های فنی و خلاقیت دانش آموزان می شود و پایه های موفقیت تحصیلی و حرفه ای آنان را مستحکم می سازد.