روش تدریس مبتنی بر تحلیل متون در دروس ادبیات فارسی

روش های تدریس در حوزه ادبیات فارسی نقش مهمی در پرورش مهارت های زبانی، تفکر انتقادی و درک زیبایی شناسی دانش آموزان دارند. یکی از رویکردهای نوین و موثر، روش تدریس مبتنی بر تحلیل متون است که توانایی دانش آموزان را در تحلیل دقیق، فهم معنایی و کشف پیام های فرهنگی و اخلاقی آثار ادبی افزایش می دهد. این روش با تمرکز بر بررسی ساختار، سبک، زبان و محتوای متون، فرصت های تعاملی و مشارکتی در کلاس فراهم می کند و انگیزه یادگیری را تقویت می نماید. تحلیل متون به دانش آموزان کمک می کند تا مهارت های تفکر انتقادی، استدلال و تفسیر ادبی خود را توسعه داده و در نهایت، توانایی نوشتاری و بیان شفاهی آن ها نیز بهبود یابد. پژوهش حاضر با هدف بررسی کاربردها، مزایا و چالش های روش تدریس مبتنی بر تحلیل متون در دروس ادبیات فارسی، با رویکرد توصیفی-تحلیلی انجام شده است. یافته ها نشان می دهند که استفاده هدفمند از این روش، درک عمیق تر دانش آموزان از متون ادبی را افزایش می دهد و مهارت های ارتباطی و رشد شناختی آن ها را تقویت می کند. این مقاله ضمن ارائه چارچوب نظری، به تبیین راهبردهای موثر اجرای این روش پرداخته و پیشنهادهایی کاربردی برای معلمان و پژوهشگران ارائه می دهد.واژگان کلیدی:تحلیل متون، روش تدریس، ادبیات فارسی، تفکر انتقادی، یادگیری فعال