توسعه حرفه ای کارکنان مدرسه در عصر هوش مصنوعی

تحولات شتابان فناوری های دیجیتال، به ویژه هوش مصنوعی، نظام های آموزشی را با تغییرات بنیادین مواجه کرده است. مدارس به عنوان نهادهای محوری تعلیم و تربیت، ناگزیر از انطباق با این تحولات هستند و در این میان، توسعه حرفه ای کارکنان مدرسه نقشی کلیدی ایفا می کند. هوش مصنوعی با فراهم سازی ابزارهای نوین در حوزه های آموزش، ارزشیابی، مدیریت و تصمیم گیری، فرصت های بی سابقه ای برای ارتقای کیفیت عملکرد کارکنان آموزشی و اداری ایجاد کرده است. با این حال، بهره گیری موثر از این فناوری مستلزم برخورداری کارکنان مدرسه از شایستگی های حرفه ای جدید، از جمله سواد دیجیتال، تفکر انتقادی، توانایی کار با داده ها و آمادگی برای یادگیری مستمر است. نبود برنامه های هدفمند توسعه حرفه ای متناسب با الزامات عصر هوش مصنوعی می تواند منجر به شکاف مهارتی، مقاومت در برابر تغییر و کاهش اثربخشی فناوری های نوین در مدارس شود. این پژوهش با تمرکز بر توسعه حرفه ای کارکنان مدرسه در عصر هوش مصنوعی، درصدد است ضمن تبیین ابعاد و الزامات این نوع توسعه، چالش ها و فرصت های پیش روی نظام آموزشی را مورد بررسی قرار دهد و بر ضرورت بازنگری در رویکردهای سنتی توانمندسازی نیروی انسانی تاکید نماید.

کلیدواژه ها:

توسعه حرفه ای ، کارکنان مدرسه ، هوش مصنوعی ، تحول آموزشی