تحلیل موانع مشارکت والدین در امور مدرسه و ارائه راهکارهای عملی برای افزایش این مشارکت

مشارکت والدین در فرآیند آموزشی فرزندان، یکی از کلیدی ترین عوامل موفقیت تحصیلی و تربیتی دانش آموزان است. پژوهش های متعدد نشان داده اند که همکاری موثر میان خانه و مدرسه، منجر به بهبود عملکرد تحصیلی، افزایش رفتارهای سازگارانه و ارتقای سلامت روان دانش آموزان می شود. با این حال، علی رغم تاکید اسناد بالادستی آموزش و پرورش بر اهمیت این مشارکت، شواهد تجربی حاکی از وجود موانع متعدد در مسیر تحقق این هدف است. هدف اصلی این پژوهش، شناسایی و تحلیل موانع مشارکت والدین در امور مدرسه و ارائه راهکارهای عملی برای غلبه بر این چالش هاست. این مطالعه با روش توصیفی-تحلیلی و با مرور پیشینه پژوهش و مبانی نظری انجام شده است. یافته های پژوهش نشان می دهند که موانع مشارکت را می توان در چهار دسته اصلی طبقه بندی کرد: موانع مربوط به والدین (مثل کمبود زمان و سواد آموزشی)، موانع مربوط به مدرسه و معلمان (مثل نگرش های منفی و عدم مهارت های ارتباطی)، موانع ساختاری و اداری (مثل قوانین خشک و محدودیت های زمانی) و موانع فرهنگی-اجتماعی. نتایج حاصله حاکی از آن است که برای افزایش مشارکت والدین، رویکردهای تک بعدی کارساز نیست و لازم است مدارس با تغییر پارادایم از «مدیریت مدرسه» به «رهبری آموزشی جامعه محور»، برنامه های جامعی را جهت توانمندسازی والدین، ایجاد فرهنگ پذیرش بازخورد، و انعطاف پذیری در ساختارهای ارتباطی اجرا نمایند.

کلیدواژه ها:

مشارکت والدین ، همکاری خانواده و مدرسه ، موانع آموزشی ، پیوند مدرسه و خانواده ، موفقیت تحصیلی ، مدیریت آموزشی