تحلیل نقش فناوری های دیجیتال در تضمین تداوم یادگیری در شرایط اضطراری

: هدف این پژوهش، واکاوی نقش حیاتی فناوری های اطلاعات و ارتباطات در تداوم فرآیند آموزشی در شرایط اضطراری نظیر بلایای طبیعی، بحران های بهداشتی و ناامنی های اجتماعی است. با روش توصیفی-مروری، ادبیات موضوع و پژوهش های معتبر در بازه زمانی اخیر بررسی شد. یافته ها نشان می دهد که فناوری با فراتر رفتن از محدودیت های مکانی و زمانی، بستر لازم برای آموزش از راه دور، یادگیری ترکیبی و مدیریت بحران در آموزش را فراهم می کند. با این حال، چالش هایی نظیر شکاف دیجیتال، عدم آمادگی دیجیتال معلمان و کاهش تعاملات اجتماعی شناسایی شدند. نتیجه گیری حاکی از آن است که اگرچه فناوری به عنوان ستون فقرات آموزش در شرایط اضطراری عمل می کند، اما نیازمند زیرساخت های قوی، برنامه ریزی راهبردی و توانمندسازی ذینفعان آموزشی برای کارآمدی بهینه است.

کلیدواژه ها:

آموزش در شرایط اضطراری ، فناوری آموزشی ، یادگیری الکترونیکی ، شکاف دیجیتال ، تداوم تحصیل