کشف و پرورش مهارت های پنهان دانش آموزان با الگوریتم هوشمند

شناسایی و پرورش مهارت های پنهان دانش آموزان از مهم ترین دغدغه های نظام های آموزشی معاصر به شمار می رود؛ مهارت هایی که در چارچوب ارزیابی های سنتی کمتر دیده می شوند اما نقش تعیین کننده ای در موفقیت تحصیلی، شغلی و اجتماعی آینده دانش آموزان دارند. با گسترش الگوریتم های هوشمند و تحلیل داده های آموزشی، امکان کشف الگوهای یادگیری، توانمندی های نهفته و استعدادهای بالقوه دانش آموزان بیش از گذشته فراهم شده است. مقاله مروری حاضر با هدف بررسی مبانی نظری، رویکردها و یافته های پژوهشی مرتبط با کاربرد الگوریتم های هوشمند در شناسایی و پرورش مهارت های پنهان دانش آموزان انجام شده است. نتایج مرور مطالعات نشان می دهد که تحلیل داده هایی نظیر رفتارهای یادگیری، سبک های شناختی، تعاملات آموزشی، علایق فردی و عملکردهای غیررسمی می تواند به شناسایی دقیق تر مهارت هایی مانند تفکر خلاق، حل مسئله، همکاری، خودتنظیمی و استعدادهای بین رشته ای منجر شود. همچنین، یافته ها بیانگر آن است که استفاده از الگوریتم های هوشمند در طراحی مسیرهای یادگیری شخصی سازی شده، نقش موثری در پرورش هدفمند این مهارت ها و افزایش انگیزش و اعتمادبه نفس دانش آموزان دارد. این مقاله با جمع بندی شواهد پژوهشی، بر ضرورت بهره گیری آگاهانه و اخلاق محور از فناوری های هوشمند در جهت تحقق آموزش فردمحور و توسعه همه جانبه دانش آموزان تاکید می کند

کلیدواژه ها:

مهارت های پنهان ، الگوریتم های هوشمند ، شناسایی استعداد ، یادگیری شخصی سازی شده