نقش فعالیت های پرورشی در تبیین تربیت دینی از دیدگاه معاونان و مربیان پرورشی

پژوهش حاضر با هدف بررسی «نقش فعالیت های پرورشی در تبیین تربیت دینی از دیدگاه معاونان و مربیان پرورشی شهرستان سلسله» صورت گرفت. این پژوهش از لحاظ انجام پژوهش ، در زمره ی پژوهش های کاربردی و از نوع توصیفی- پیمایشی است. جامعه آماری پژوهش کلیه معاونان و مربیان پرورشی شهرستان سلسله به تعداد ۵۸۰ نفر بود. با استفاده از روش نمونه گیری چند مرحله ای ۲۲۸ نفر از معاونان و مربیان پرورشی شهرستان سلسله انتخاب شد. برای جمع آوری داده ها، از پرسشنامه ۴۵ سوالی مرزوقی (۱۳۹۷)، استفاده شد. روایی پرسشنامه توسط صاحب نظران تایید و پایایی آن پرسشنامه با توجه محاسبه ضریب آلفای کرونباخ برابر ۸۷/۰ به دست آمد. برای تجزیه و تحلیل از روش های آماری توصیفی و آمار استنباطی (آزمون تی) استفاده شد. یافته ها نشان داد که، فعالیت‎های پرورشی در مدارس برای تربیت دانش‎آموزان انجام می‎شود و تفکر غالب آن است که این فعالیت‎ها به تربیت دینی و اخلاقی می‎انجامد. تربیت و مخصوصا تربیت دینی یکی از ضرورت های عصر حاضر است که با رویکردی نوین تلاشی جدی می طلبد. امروزه شیوه های آموزش و تربیت دینی از شکل سنتی و ابتدایی متحول گردیده به طوری که خانواده از یکسو و به شکل غیر رسمی به تربیت و آموزش دینی فرزندان می پردازد و از سوی دیگر دستگاه ها و نهادهای مختلف تعلیم و تربیت همچون آموزش و پرورش ، عهده دار آموزش و تربیت دینی در جامعه هستند. نتایج نشان داد که فعالیت های پرورشی در تبیین تربیت دینی از دیدگاه معاونان و مربیان پرورشی شهرستان سلسله نقش دارد.

کلیدواژه ها:

فعالیت های پرورشی ، تربیت دینی ، معاونان و مربیان پرورشی ، سلسله