تحلیل تاثیر امکانات و زیرساخت های آموزشی بر رابطه فرهنگ منطقه ای و موفقیت تحصیلی

موفقیت تحصیلی دانش آموزان پدیده ای پیچیده است که تحت تاثیر مجموعه ای از عوامل فردی، خانوادگی، فرهنگی و محیطی قرار دارد. فرهنگ منطقه ای، به عنوان بستر ارزش ها و هنجارهای حاکم بر جوامع محلی، نقش مهمی در شکل گیری نگرش ها به آموزش ایفا می کند. با این حال، وجود یا عدم وجود زیرساخت های آموزشی مناسب می تواند این رابطه را تقویت یا تضعیف نماید. هدف این پژوهش، تحلیل تاثیر امکانات و زیرساخت های آموزشی بر رابطه میان فرهنگ منطقه ای و موفقیت تحصیلی است. این مطالعه با روش توصیفی-تحلیلی و با مرور پیشینه پژوهش و مبانی نظری انجام شده است. یافته ها نشان می دهند که اگرچه فرهنگ منطقه ای مثبت (ارزش گذاری به علم و دانش) پیش بینی کننده قوی موفقیت تحصیلی است، اما در مناطقی که با کمبود امکانات (مانند آزمایشگاه، کتابخانه، فناوری اطلاعات و ساختمان استاندارد) مواجه هستند، این تاثیر به شدت تضعیف می شود. برعکس، وجود زیرساخت های فیزیکی و آموزشی غنی می تواند نقش فرهنگ منطقه ای را تقویت کرده و حتی در برخی فرهنگ های کم فرهنگ، به عنوان عامل جبران کننده عمل نماید. نتایج حاصله حاکی از آن است که برای دستیابی به عدالت آموزشی، سیاست گذاران باید به طور همزمان به ارتقای سرمایه فرهنگی مناطق و توزیع عادلانه امکانات فیزیکی بپردازند.

کلیدواژه ها:

فرهنگ منطقه ای ، موفقیت تحصیلی ، زیرساخت های آموزشی ، عدالت آموزشی ، سرمایه فرهنگی ، توسعه آموزشی.