کاربرد رویکرد (مدرسه پژوهش محور) در ارتقا خلاقیت و نوآوری دانش آموزان

: هدف اصلی این پژوهش، بررسی و تبیین کاربرد رویکرد مدرسه پژوهش محور در ارتقای سطح خلاقیت و نوآوری دانش آموزان است. با توجه به تغییرات سریع در عصر اطلاعات، نظام های آموزشی نیازمند گذار از روش های سنتی به روش های فعال و دانشجو-محور هستند. این پژوهش با روش توصیفی-مروری و بهره گیری از ادبیات موضوع و پیشینه پژوهش، به تحلیل رابطه بین محیط های پژوهش محور و شاخص های خلاقیت (بسط، انعطاف پذیری، اصالت و حساسیت) پرداخته است. یافته های حاصل از بررسی ها نشان می دهد که پیاده سازی رویکرد پژوهش محور با تاکید بر حل مسئله، پرسش گری و یادگیری مشارکتی، تاثیر معناداری بر افزایش نمرات خلاقیت و مهارت های نوآورانه دانش آموزان دارد. نتایج حاکی از آن است که ساختارهای مدیریتی و آموزشی مدارس باید برای تسهیل فرآیندهای پژوهش بازنگری شوند تا بتوانند نسل خلاق و مبتکر تربیت کنند

کلیدواژه ها:

مدرسه پژوهش محور ، خلاقیت ، نوآوری آموزشی ، یادگیری فعال ، حل مسئله