رابطه مدیریت کلاس درس با انجام فعالیت های آموزشی دانش آموزان

مدیریت کلاس درس یکی از مولفه های کلیدی در تحقق اهداف آموزشی و تسهیل انجام فعالیت های آموزشی دانش آموزان محسوب می شود. پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین مدیریت کلاس درس و میزان انجام فعالیت های آموزشی دانش آموزان انجام شد. این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر روش، توصیفی–همبستگی است. جامعه آماری شامل دانش آموزان و معلمان دوره ی ابتدایی بود که با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها شامل پرسشنامه مدیریت کلاس درس و پرسشنامه فعالیت های آموزشی دانش آموزان بود که روایی و پایایی آن ها تایید شد. داده ها با استفاده از آزمون های آماری همبستگی پیرسون و رگرسیون تحلیل گردید. یافته ها نشان داد بین مدیریت کلاس درس و انجام فعالیت های آموزشی دانش آموزان رابطه ای مثبت و معنادار وجود دارد (p<۰.۰۱). نتایج این پژوهش بر نقش تعیین کننده مدیریت اثربخش کلاس درس در افزایش مشارکت، انگیزش و فعالیت های آموزشی دانش آموزان تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

مدیریت کلاس درس ، فعالیت های آموزشی ، مشارکت دانش آموزان ، یادگیری فعال ، مدرسه