تلفیق مهارت های خلاقانه و نوآورانه در تحول نظام آموزشی با محوریت نقش معلمان

نظام های آموزشی در عصر حاضر با ضرورت تحولی بنیادین برای پاسخگویی به اقتضائات دنیای پیچیده و در حال تغییر مواجه هستند. کانون این تحول، معلمان به عنوان عاملان اصلی تغییر هستند. این پژوهش با هدف تبیین نقش محوری معلمان در تحول نظام آموزشی از طریق تلفیق مهارت های خلاقیت و نوآوری انجام شده است. یافته ها نشان می دهد که معلم خلاق و نوآور، با عبور از روش های انتقال صرف اطلاعات، به طراحی تجربیات یادگیری فعال، مسئله محور و دانش آفرین می پردازد. چنین رویکردی مستلزم بازتعریف نقش معلم به تسهیل گر، مربی و همکار در فرآیند یادگیری است. تلفیق خلاقیت (به عنوان خلق ایده های جدید) و نوآوری (به عنوان اجرای عملی آن ایده ها در کلاس درس) منجر به خلق محیط های یادگیری پویا، افزایش انگیزه و درگیری تحصیلی فراگیران و نهایتا پرورش مهارت های تفکر انتقادی، حل مسئله و توانایی سازگاری در آنان می شود. این پژوهش نتیجه می گیرد که سرمایه گذاری بر توانمندسازی حرفه ای معلمان در حوزه های تفکر طراحی، فناوری های آموزشی نوین و روش های تدریس خلاق، پیش شرط غیرقابل انکار هرگونه تحول ماندگار در نظام آموزشی است. بدون محور قرار دادن معلمان و تجهیز آنان به ابزارهای خلاقیت و نوآوری، هرگونه تغییر در سطوح کلان احتمالا با شکست یا صوری شدن مواجه خواهد شد.

کلیدواژه ها:

بنیادین ، معلم خلاق ، افزایش انگیزه ، پیچیده ، تلفیق ، نوآوری ، تسهیل گر