تحلیل تاثیر بحران های اجتماعی اخیر بر نگرش دینی دانش آموزان و نقش دبیر دینی در ارتقای سواد اعتقادی و رسانه ای

تحولات و بحران های اجتماعی سال های اخیر، به ویژه در بستر گسترده فضای مجازی، زمینه ساز شکل گیری نگرش ها و کنش های نوینی در میان دانش آموزان شده است که در برخی موارد با تردید، ابهام و حتی فاصله گیری از باورهای دینی همراه بوده است. بررسی این پدیده نشان می دهد که بخشی از واکنش های دانش آموزان به بحران های اجتماعی، نه صرفا ناشی از شرایط بیرونی، بلکه متاثر از ضعف سواد اعتقادی، نارسایی در فهم عمیق مفاهیم دینی و تاثیرپذیری از سازوکارهای جنگ شناختی و روایت سازی های رسانه ای است. پژوهش حاضر با رویکرد توصیفی–تحلیلی، به واکاوی تاثیر بحران های اجتماعی اخیر بر نگرش دینی دانش آموزان پرداخته و نقش دبیر دینی را در ارتقای سواد اعتقادی و رسانه ای آنان مورد بررسی قرار می دهد. یافته های تحلیلی پژوهش حاکی از آن است که بازتعریف نقش دبیر دینی از انتقال دهنده صرف محتوا به تسهیل گر فهم نقادانه و آگاهانه دین، می تواند ضمن تقویت هویت دینی دانش آموزان، توانایی آنان را در تحلیل پیام های رسانه ای، تشخیص تحریف های شناختی و مواجهه ای مسئولانه و عقلانی با بحران های اجتماعی ارتقا دهد.

کلیدواژه ها:

بحران های اجتماعی ، نگرش دینی دانش آموزان ، سواد اعتقادی ، سواد رسانه ای ، جنگ شناختی