بررسی رابطه سبک مدیریت مدرسه با پیشرفت تحصیلی و تربیتی دانش آموزان ابتدایی در مدارس موفق

مدیریت موثر مدارس نقش بسزایی در ارتقای کیفیت آموزش و پیشرفت تحصیلی و تربیتی دانش آموزان دارد. سبک های مختلف مدیریت مدرسه، از جمله سبک های مشارکتی، اقتدارگرا و مبتنی بر تحول، می توانند تاثیرات متفاوتی بر عملکرد تحصیلی و رشد شخصیتی دانش آموزان داشته باشند. این مقاله مروری با هدف بررسی مطالعات موجود در زمینه رابطه سبک مدیریت مدارس با پیشرفت تحصیلی و تربیتی دانش آموزان ابتدایی در مدارس موفق انجام شده است. نتایج نشان می دهد که سبک مدیریت مشارکتی و مبتنی بر تحول با ایجاد محیطی حمایتگر، ارتقای انگیزه، و افزایش تعامل معلم و دانش آموزان، بیشترین تاثیر مثبت را بر پیشرفت تحصیلی و رشد تربیتی دانش آموزان دارد. همچنین، مدیریت اقتدارگرا با محدود کردن خلاقیت و استقلال دانش آموزان، اثرات کمتری بر موفقیت تحصیلی و تربیتی آن ها دارد. این بررسی نشان می دهد که انتخاب سبک مدیریتی مناسب می تواند به عنوان یک عامل کلیدی در ارتقای کیفیت آموزشی و تربیتی مدارس ابتدایی موفق محسوب شود.

کلیدواژه ها:

سبک مدیریت مدرسه ، پیشرفت تحصیلی ، پیشرفت تربیتی ، مدارس ابتدایی ، موفقیت دانش آموزان