تاثیر مداخلات مشاوره ای در بهبود عملکرد تحصیلی و کاهش اختلالات یادگیری دانش آموزان دوره ابتدایی

اختلالات یادگیری از مهم ترین عوامل افت تحصیلی و کاهش اعتماد به نفس در دانش آموزان هستند. این پژوهش با هدف بررسی نقش مشاوره در کاهش مشکلات یادگیری و بهبود عملکرد تحصیلی انجام شده است. جامعه پژوهش شامل دانش آموزان دارای اختلالات خواندن، نوشتن و ریاضی در مقطع ابتدایی بود. گروهی از دانش آموزان با استفاده از جلسات مشاوره آموزشی و روان شناختی مورد مداخله قرار گرفتند. نتایج نشان داد که مشاوره منظم و برنامه ریزی شده می تواند به شکل موثری در کاهش شدت اختلالات یادگیری و افزایش انگیزه و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان تاثیرگذار باشد. این یافته ها بر اهمیت حضور فعال مشاوران در مدارس و تقویت نقش آن ها در شناسایی و حمایت از دانش آموزان دارای نیاز ویژه تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

مشاوره ، اختلالات یادگیری ، پیشرفت تحصیلی ، دانش آموزان ابتدایی ، حمایت آموزشی