بررسی رابطه بین مدیریت زمان و موفقیت در امتحانات دانش آموزان

در این مطالعه به بررسی رابطه بین مدیریت زمان و موفقیت در امتحانات دانش آموزان پرداخته می شود. هدف اصلی بررسی اثر فرایندهای مدیریت زمان بر نمرات امتحانی، سطح انگیزه، و استرس تحصیلی است. روش پژوهش از نوع توصیفی-همبستگی با گروه نمونه متشکل از دانش آموزان دوره متوسطه در مدارس دولتی و غیردولتی است که به صورت تصادفی انتخاب شدند. ابزارهای اندازه گیری شامل مقیاسی معتبر برای سنجش مدیریت زمان و آزمون های استاندارد شده برای ارزیابی عملکرد تحصیلی و مقیاس های روان شناختی مرتبط با اضطراب و اتصال به تکالیف بودند. نتایج نشان می دهد که مدیریت موثر زمان با نمرات بالاتر، کاهش سطح استرس و افزایش انگیزه در دانش آموزان همبستگی مثبتی دارد. همچنین تحلیل های همبستگی و رگرسیون چندگانه نشان داد که مدیریت زمان به طور قابل توجهی پیش بینی کننده موفقیت در امتحانات است، حتی زمانی که متغیرهای کنترل مانند تحصیل منظم، پشتیبانی خانوادگی و سطح سواد دیجیتال در نظر گرفته شوند. این یافته ها اهمیت توسعه مداخلات آموزشی در سراسر مدارس را برای ارتقای مهارت های مدیریت زمان و توسعه استراتژی های مطالعه کارآمد تایید می کند. در نتیجه، طراحی دوره های آموزشی و کارگاه های تربیت زمان محور می تواند به بهبود عملکرد تحصیلی و کاهش فشارهای روانی ناشی از امتحانات منجر شود.

کلیدواژه ها:

مدیریت زمان ، موفقیت در امتحان ، استرس تحصیلی ، استراتژی های مطالعه ، انگیزش تحصیلی