چگونه توانستم دانش آموزانم را به ادبیات فارسی و بالاخص روخوانی و حفظ اشعار ترغیب نمایم ؟

زبان و ادبیات فارسی، تنها یک ماده ی درسی در جدول زمان بندی مدرسه نیست؛ بلکه شناسنامه فرهنگی، میراث معنوی و ریسمان اتصال ما به هویت اصیل ایرانی است. در این میان، ساحت شعر و سخن، عالی ترین تجلی گاه اندیشه و عاطفه است که می تواند روح لطیف دانش آموز را صیقل داده و ذوق زیباشناختی او را شکوفا کند. با این حال، یکی از چالش های دیرینه در نظام آموزشی، فاصله گرفتن نسل جدید از متون کهن و دشواری برقراری ارتباط با وزن و آهنگ اشعار است؛ چالشی که روخوانی صحیح و حفظ داوطلبانه ی کلام منظوم را به یک سد ذهنی برای بسیاری از فراگیران بدل کرده است.علاقه مند کردن دانش آموزان به ادبیات، به ویژه در عصر هجمه ی رسانه های نوین، نیازمند عبور از روش های سنتی و خشک تکلیفی، و روی آوردن به شیوه هایی خلاقانه و مبتنی بر لذت یادگیری است. معلم به عنوان باغبان این بوستان، وظیفه دارد با بهره گیری از جادوی موسیقی کلام، روایت گری (قصه گویی) و بسترهای تعاملی، غبار بیگانگی را از چهره ی متون ادبی بزداید. نوشتار حاضر (یا اقدام پژوهی پیش رو)، تلاشی است مخلصانه برای بازگویی یک مسیر تجربه شده؛ مسیری که در آن کوشیده ام با به کار بستن راهبردهای انگیزشی و آمیختن هنر با آموزش، شوق روخوانی روان و زمزمه ی اشعار نغز را در جان دانش آموزانم ریشه بدار کنم و کلاس درس را به محفلی گرم برای معاشرت با بزرگان ادب پارسی بدل نمایم.یکی از ابزارهای پاسداشت شعر و ادبیات، خوانش و حفظ کردن آن است. از این رو به دنبال توصیه ها و تاکیدات مقام معظم رهبری که در سخنرانی که در جمع شاعران برجسته کشور فرمودند:پدیده ی شعر یکی از معجزات آفرینش است، یکی از معجزات عالم خلقت همین پدیده ی شعر است؛ مثل خود بیان، بیان هم یکی از برترین معجزات پروردگار در عالم آفرینش است. اینکه شما قادر هستید که ذهنیت خودتان را، صور ذهنی خودتان را به کسی منتقل کنید با قالب کلمات، در قالب الفاظ، این خیلی حادثه ی مهمی است، خیلی پدیده ی بزرگی است. خب ما [چون] عادت کرده ایم، به عظمتش توجه نمی کنیم؛ این خیلی از ساخت خورشید و ماه و ستارگان و این چیزهایی که خدای متعال به آنها قسم میخورد بالاتر است؛ لذاست [میفرماید:] الرحمن، علم القرءان، خلق الانسان، علمه البیان. شعر و شاعری مورد توجه ائمه معصومین هم بوده است آنجا که امام صادق علیه السلام می فرمایند: من قال فینا بیت شعر بنی الله تعالی له بیتا فی الجنه هرکه درباره ما یک بیت شعر بگوید ، خداوند متعال در بهشت یک خانه برایش بسازد .از آنجا که حفظ شعر ،علاوه بر علاقمندی به درس ادبیات می تواند تاثیر بسیار خوبی بر روی ذهن و افکار دانش آموزان بگذارد در اقدام پژوهی فوق الذکر تصمیم گرفتم به ارائه راهکار های عملی و قابل اجرا در حفظ شعر بپردازم و این مهم را در کلاس یازدهم به مرحله اجرا درآورم. آنچه در طول مدت پژوهش توانستم به آن برسم کم کردن اختلاف میانگین نمرات نوبت اول در درس ادبیات با نوبت دوم همان دانش آموزان در همان درس بود .

کلیدواژه ها:

شعر ، شاعر ، ادبیات ، دانش اموزان ، ذهن ، فرهنگ