تحلیل پیوند نظام مند هوش مصنوعی و فرآیند آموزشی: طراحی الگویی یکپارچه برای ارتقای کیفیت یادگیری در بستر مدرسه

با ورود انقلاب صنعتی چهارم، هوش مصنوعی (AI) به عنوان یکی از قدرتمندترین فناوری های تحول آفرین، پتانسیل بالایی برای بازتعریف فرآیندهای آموزشی و یادگیری در مدارس دارد. این مقاله با هدف تحلیل پیوند نظام مند میان هوش مصنوعی و آموزش و طراحی الگویی یکپارچه برای ارتقای کیفیت یادگیری تدوین شده است. رویکرد این پژوهش مبتنی بر تحلیل نظامی (Systems Analysis) است و نشان می دهد که ادغام هوش مصنوعی تنها به ابزارهای دیجیتال محدود نمی شود، بلکه نیازمند تغییر در ساختار مدیریتی، نقش معلمان، محتوای درسی و فرهنگ مدرسه است. نتایج حاصل از این بررسی حاکی از آن است که الگوی یکپارچه پیشنهادی، با استفاده از تحلیل داده های یادگیرنده، ارائه بازخوردهای فوری و شخصی سازی مسیر آموزشی، می تواند شکاف های یادگیری را پر کرده و کیفیت آموزش را به طور قابل توجهی ارتقا دهد. همچنین، مقاله به چالش های پیاده سازی مانند سواد دیجیتال معلمان، نگرانی های اخلاقی و زیرساخت های فنی پرداخته و راهکارهایی برای تضمین عدالت آموزشی ارائه می دهد. در نهایت، نتیجه گیری می شود که پیوند نظام مند هوش مصنوعی و آموزش، نیازمند یک دیدگاه کل نگر و هماهنگی تمام ذینفعان آموزشی برای تحقق مدرسه هوشمند است.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی در آموزش ، نظام آموزشی ، یادگیری شخصی شده ، الگوی یکپارچه ، کیفیت یادگیری ، مدرسه هوشمند