واکاوی چالش های روانی دانش آموزان از منظر علوم تربیتی: راهبردهای مداخله در محیط مدرسه

دوران تحصیل یکی از حساس ترین مراحل رشد انسان است که دانش آموزان با چالش های روانی متعددی از جمله اضطراب، افسردگی، استرس تحصیلی و مشکلات رفتاری مواجه می شوند که می تواند بر عملکرد تحصیلی و سلامت روان آن ها تاثیرات عمیق و پایدار بگذارد. این مقاله با هدف واکاوی چالش های روانی دانش آموزان از منظر علوم تربیتی و ارائه راهبردهای مداخله ای موثر در محیط مدرسه تدوین شده است. رویکرد این پژوهش مبتنی بر مرور ادبیات و تحلیل نظری است و نشان می دهد که مدارس نه تنها مکان انتقال دانش، بلکه کانون اصلی برای شناسایی و درمان مشکلات روان شناختی هستند. نتایج حاصل از این بررسی حاکی از آن است که مداخلات مبتنی بر مدرسه، مانند برنامه های ارتقای سواد عاطفی، مشاوره گروهی و ایجاد اقلیم حمایتی، می توانند به طور قابل توجهی نشانه های اختلالات روانی را کاهش دهند و تاب آوری دانش آموزان را افزایش دهند. همچنین، مقاله به نقش کلیدی معلمان، همکاری والدین و ضرورت یکپارچگی خدمات آموزشی و درمانی پرداخته و موانع ساختاری را بررسی می کند. در نهایت، نتیجه گیری می شود که رویکرد پیشگیرانه و کل نگر علوم تربیتی در مواجهه با چالش های روانی، ضرورتی اجتناب ناپذیر برای تربیت نسل سالم و موفق است.

کلیدواژه ها:

چالش های روانی دانش آموزان ، علوم تربیتی ، مداخله مدرسه ای ، سلامت روان در مدرسه ، تاب آوری ، سواد عاطفی