بررسی پتانسیل های «کلاس درس بدون مرز» در ارتقای کیفیت یادگیری، افزایش عدالت آموزشی و فراهم کردن تجربیات غوطه وری

ظهور فناوری های نوین نظیر متاورس و واقعیت مجازی، افق های تازه ای را در عرصه آموزش گشوده و وعده داده اند که کلاس درس را از محدودیت های مکانی و فیزیکی رها سازند. این مقاله به بررسی پتانسیل های «کلاس درس بدون مرز» در ارتقای کیفیت یادگیری، افزایش عدالت آموزشی و فراهم کردن تجربیات غوطه وری می پردازد. با این حال، تحقق این آینده نیازمند توجه جدی به چالش هایی نظیر تهدید هویت فرهنگی و دینی، مسائل حریم خصوصی و خطر انزوای اجتماعی است. در نهایت، این پژوهش بر لزوم تولید محتوای بومی، نظارت والدین و تغییر نقش معلم از انتقال دهنده دانش به راهنمای اخلاقی در فضای مجازی تاکید دارد تا از این فناوری در راستای پرورش نسلی متعهد و پیشرو استفاده شود.

کلیدواژه ها:

متاورس ، واقعیت مجازی ، آموزش آینده ، کلاس درس هوشمند ، عدالت آموزشی ، محتوای بومی ، هویت فرهنگی ، فناوری آموزشی.