چالش ها ی مدل آموزش ترکیبی در آموزش و پرورش ایران

آموزش ترکیبی که تلفیقی از آموزش حضوری و آموزش آنلاین است، به عنوان یک رویکرد نوین در بهبود کیفیت یاددهی–یادگیری مطرح شده است. این مدل آموزشی می تواند انعطاف پذیری، دسترسی به منابع آموزشی متنوع و یادگیری فعال دانش آموزان را افزایش دهد. با این حال، اجرای موثر آموزش ترکیبی در مدارس ایران با چالش هایی مواجه است که نیازمند راهکارهای عملی و مدیریتی است.هدف این پژوهش بررسی چالش ها و ارائه راهکارهای اجرایی مدل آموزش ترکیبی در آموزش و پرورش ایران است. یافته ها نشان می دهد که مهم ترین چالش ها شامل کمبود زیرساخت های فناوری، عدم آمادگی معلمان و دانش آموزان، ضعف در محتوای دیجیتال، و محدودیت های مدیریتی و فرهنگی است. در مقابل، راهکارهایی مانند آموزش معلمان در زمینه فناوری و تدریس آنلاین، توسعه محتوای چندرسانه ای، ایجاد زیرساخت های مناسب، و فرهنگ سازی برای پذیرش آموزش ترکیبی، اجرای موفق این مدل را تسهیل می کنند.نتایج پژوهش تاکید می کند که برنامه ریزی راهبردی، حمایت سازمانی، آموزش حرفه ای معلمان و استفاده هدفمند از فناوری اطلاعات، کلید موفقیت آموزش ترکیبی در مدارس ایران است. بهره گیری موثر از این مدل، یادگیری فعال، مشارکتی و خلاقانه دانش آموزان را تقویت کرده و کیفیت آموزش را در محیط مدارس بهبود می بخشد.

کلیدواژه ها:

آموزش ترکیبی ، یادگیری فعال ، آموزش حضوری ، آموزش آنلاین ، چالش های آموزشی ، راهکارهای اجرایی ، آموزش و پرورش ایران