تاثیر بازخوردهای فوری دیجیتال بر بهبود مهارت حل مساله در دانش آموزان

روش های آموزش مجازی از جدیدترین روش های آموزش هستند که با توجه به تغییرات و تحولات عصر فناوری و کارایی آن ها در افزایش یادگیری یادگیرندگان، مورد استقبال عمومی قرار گرفته اندو در این مقاله به بررسی تاثیر بازخوردهای فوری دیجیتال بر بهبود مهارت حل مسئله در آموزش پرداخته شده است. با توجه به اهمیت مهارت حل مسئله در یادگیری و نقش بازخورد در فرآیند یاددهی، استفاده از فناوری های دیجیتال برای ارائه بازخوردهای سریع و دقیق می تواند به افزایش انگیزه و تسهیل یادگیری دانش آموزان کمک کند. نتایج پژوهش نشان می دهد که مشارکت یادگیرندگان در آموزش مجازی، بازخورد به آن ها را تسهیل و یادگیری را افزایش می دهد. با طراحی محتوای چندرسانه ای در آموزش مجازی می توان به این اهداف دست یافت. محیط آموزش چندرسانه ای، برای افزایش یادگیری تجربی و جذب یادگیرندگان، به استفاده از محتوای دوره متناسب با شرایط دنیای واقعی می پردازد. یادگیرندگان از محتوای چندرسانه ای راضی هستند و آن را برای یادگیری الکترونیکی تجربی و توسعه پروژه های معتبر گروهی مفید می دانند.

کلیدواژه ها:

واژگان کلیدی: حل مسئله ، یادگیری ، دیجیتال ، بازخورد ، مجازی ، معلم ، دانش آموز ، مهارت