سواد رسانه ای و دیجیتال: مهارتی ضروری برای معلمان در عصر تحول فناوری اطلاعات و ارتباطات و نقش آن در بهبود کیفیت فرآیندهای یاددهی-یادگیری

در عصر حاضر که با انفجار اطلاعات، گسترش شبکه های اجتماعی، و دسترسی گسترده به فناوری های دیجیتال مشخص می شود، سواد رسانه ای و دیجیتال به عنوان یکی از مهارت های اساسی و بنیادین برای معلمان و مربیان نظام های آموزشی مطرح گردیده و توانایی تحلیل انتقادی، ارزیابی صحیح، و بهره گیری موثر از منابع اطلاعاتی و رسانه ای را برای آموزش دهندگان ضروری ساخته است. این مقاله با هدف بررسی جایگاه، اهمیت، و چالش های فراروی سواد رسانه ای و دیجیتال معلمان در فضای آموزشی معاصر، به تحلیل مفهوم شناسی این حوزه، کاربردهای عملی آن در محیط های یاددهی-یادگیری، مکانیزم های تاثیرگذاری بر کیفیت آموزش، یافته های پژوهشی موجود در زمینه تاثیرات مثبت آن بر عملکرد معلمان و دانش آموزان، و همچنین موانع و محدودیت های موجود در مسیر توسعه این مهارت حیاتی می پردازد و در نهایت راهکارها و پیشنهادهای عملی و کاربردی را برای ارتقای سطح سواد رسانه ای و دیجیتال معلمان ارائه می نماید. نتایج بررسی ها حاکی از آن است که معلمان مجهز به سواد رسانه ای و دیجیتال نه تنها قادر به طراحی محتوای آموزشی جذاب تر و موثرتر هستند، بلکه می توانند دانش آموزان را در مسیر تفکر انتقادی، تحلیل منابع اطلاعاتی، و شهروندی دیجیتال مسئولانه یاری نمایند.

کلیدواژه ها:

کلمات کلیدی سواد رسانه ای ، سواد دیجیتال ، توسعه حرفه ای معلمان ، فناوری آموزشی ، تفکر انتقادی ، شهروندی دیجیتال