شکاف پنهان انگیزش تحصیلی در مدارس امروز: چرا دانش آموزان باهوش دلزده می شوند؟

در دهه های اخیر، یکی از چالش های اساسی و پیچیده ای که نظام های آموزشی در سراسر جهان و به ویژه در ایران با آن مواجه هستند، پدیده دلزدگی و افت انگیزش تحصیلی در میان دانش آموزان با استعداد برتر و باهوش است که علی رغم برخورداری از ظرفیت های شناختی بالا و توانایی های ذهنی قابل توجه، به تدریج علاقه و اشتیاق خود را نسبت به فرایند یادگیری از دست می دهند و این امر نه تنها منجر به هدررفت سرمایه های انسانی و استعدادهای ملی می شود، بلکه پیامدهای روان شناختی، اجتماعی و اقتصادی گسترده ای را برای جامعه به همراه دارد. این پژوهش با هدف شناسایی عوامل چندبعدی موثر بر افت انگیزش تحصیلی در دانش آموزان باهوش، از جمله عوامل روان شناختی (کمال گرایی مخرب، ترس از شکست، احساس عدم کفایت)، عوامل آموزشی (یکنواختی برنامه درسی، نبود چالش های فکری متناسب، روش های تدریس سنتی)، عوامل اجتماعی (فشارهای همسالان، انتظارات غیرواقعی والدین، فرهنگ رقابت محور) و عوامل محیطی (ساختار سفت وسخت آموزشی، نبود فرصت های خلاقیت و نوآوری)، به بررسی تحلیلی و جامع این معضل پرداخته و در نهایت راهکارهای عملی و اجرایی برای بازگرداندن اشتیاق به یادگیری در این قشر از دانش آموزان ارائه می نماید.

کلیدواژه ها:

کلمات کلیدی انگیزش تحصیلی ، دانش آموزان باهوش ، افت انگیزه یادگیری ، دلزدگی تحصیلی ، استعدادهای برتر ، نظام آموزشی