بازتعریف مفهوم یادگیری در دوران هوش مصنوعی

این پیشنهاد تحقیق به بررسی بازتعریف مفهوم یادگیری در دوران هوش مصنوعی می پردازد. با گسترش فناوری های هوش مصنوعی، مفهوم سنتی یادگیری که بر اساس تدریس یک طرفه و حفظ اطلاعات بود، به طور بنیادی دگرگون شده است (World Economic Forum, ۲۰۲۳). روش شناسی پژوهش شامل بررسی ادبیات موجود، تحلیل مطالعات موردی و ارائه چارچوبی پیشنهادی برای بازتعریف یادگیری است. یافته ها نشان می دهند که هوش مصنوعی با ایجاد سیستم های شخصی سازی شده و ارائه بازخورد لحظه ای، مفهوم یادگیری را از فرآیند محدود به زمان و مکان به یادگیری مادام العمر و جهانی تغییر داده است. با این حال، چالش های اخلاقی و فناوری ای مانند سوگیری الگوریتم ها و نیاز به داده های با کیفیت وجود دارد. این پژوهش چارچوبی برای سیاست گذاران و مربیان ارائه می دهد تا از هوش مصنوعی برای بازتعریف مفهوم یادگیری به بهترین شکل استفاده کنند.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، یادگیری شخصی سازی شده ، بازتعریف یادگیری ، یادگیری مادام العمر ، فناوری آموزشی ، اخلاق فناوری