نقش مدارس در پرورش تفکر انتقادی در عصر اطلاعات

این پیشنهاد تحقیق به بررسی نقش مدارس در پرورش تفکر انتقادی در عصر اطلاعات می پردازد. با افزایش حجم اطلاعات و پراکندگی اخبار، نیاز به توانایی تحلیل و ارزیابی اطلاعات به طور چشمگیری افزایش یافته است (World Economic Forum, ۲۰۲۳). روش شناسی پژوهش شامل بررسی ادبیات موجود، تحلیل مطالعات موردی و ارائه چارچوبی پیشنهادی برای ادغام تفکر انتقادی در برنامه های درسی است. یافته ها نشان می دهند که مدارس با ایجاد محیط های یادگیری تعاملی و استفاده از روش های نوین، می توانند به بهبود تفکر انتقادی دانش آموزان کمک کنند، اما چالش هایی مانند نیاز به آموزش معلمان و سازگاری با فناوری های جدید وجود دارد. این پژوهش چارچوبی برای سیاست گذاران و مربیان ارائه می دهد تا از تفکر انتقادی به عنوان ابزاری کلیدی در آموزش مدرن استفاده کنند.

کلیدواژه ها:

تفکر انتقادی ، مدارس ، عصر اطلاعات ، آموزش مدرسه ای ، مهارت های فکری ، سیستم های آموزشی