معلم، راهکارها و عوامل تاثیرگذار بر افزایش و ایجاد انگیزه در کلاس درس

این مقاله به بررسی عوامل چندوجهی موثر بر انگیزش تحصیلی دانش آموزان در محیط کلاس می پردازد و نقش محوری معلم را به عنوان کاتالیزور اصلی این فرآیند تحلیل می کند. انگیزه، نیروی محرکه ای است که رفتار یادگیری را آغاز، هدایت و حفظ می کند. پژوهش حاضر بر تفکیک بین انگیزش درونی (ناشی از علاقه و رضایت ذاتی) و انگیزش بیرونی (ناشی از پاداش ها و تنبیهات) تاکید دارد و راهکارهای عملی مبتنی بر نظریه خودتعیین گری (Self-Determination Theory) را برای تقویت انگیزش درونی معرفی می نماید. عوامل تاثیرگذار، شامل سبک تدریس معلم، جو کلاس، درک دانش آموز از شایستگی خود و ارتباطات بین فردی، مورد واکاوی قرار گرفته اند. نتیجه گیری مقاله بر لزوم آموزش معلمان در زمینه استراتژی های مبتنی بر خودمختاری، شایستگی و ارتباط برای ایجاد یک محیط یادگیری پویا و انگیزه بخش تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

انگیزش تحصیلی ، نقش معلم ، انگیزش درونی ، خودتعیین گری ، جو کلاس ، راهکارهای تدریس