آموزش مهارت های زندگیLife Skills برای ارتقای سلامت روان دانش آموزان

سلامت روان دانش آموزان به عنوان یکی از ارکان اساسی توسعه فردی و اجتماعی، نقشی محوری در موفقیت تحصیلی و سازگاری آنان با محیط های مختلف ایفا می کند. در دنیای پرشتاب امروز، مواجهه دانش آموزان با استرس های تحصیلی، فشارهای اجتماعی و تغییرات هویتی، نیاز به تجهیز آنان به ابزارهای مقابله ای موثر را بیش از پیش نمایان ساخته است. آموزش مهارت های زندگی (LSL) به عنوان یک رویکرد جامع و پیشگیرانه، چارچوبی ساختاریافته برای تقویت ابعاد شناختی، عاطفی و اجتماعی دانش آموزان فراهم می آورد. این مقاله به بررسی اهمیت، ضرورت و چگونگی اجرای برنامه های آموزش مهارت های زندگی به منظور ارتقای سلامت روان در میان جامعه دانش آموزی می پردازد. هدف اصلی این پژوهش، تبیین نقش کلیدی این آموزش ها در کاهش نشانه های اضطراب، افسردگی و بهبود روابط بین فردی است. تمرکز بر آموزش مهارت هایی نظیر حل مسئله، تصمیم گیری، تفکر نقادانه، مدیریت استرس و برقراری ارتباط موثر، می تواند دانش آموزان را قادر سازد تا به شکلی فعالانه با چالش های روزمره مواجه شوند و انعطاف پذیری روانی خود را افزایش دهند. نتایج پژوهش های متعدد نشان می دهد که مداخلات مبتنی بر مهارت های زندگی، به طور معناداری بر کاهش رفتارهای پرخطر و افزایش تاب آوری تاثیرگذار هستند. اجرای موفقیت آمیز این برنامه ها نیازمند تعهد نظام آموزشی، آموزش تخصصی معلمان و ادغام موثر محتوای مهارتی در برنامه درسی رسمی است تا از این طریق، سرمایه گذاری پایدارتری در سلامت نسل آینده صورت پذیرد و محیط های آموزشی به بسترهای امنی برای رشد همه جانبه تبدیل شوند. این پژوهش تلاش دارد تا با ارائه مبانی نظری و عملی، زمینه را برای توسعه سیاست گذاری های موثر در حوزه آموزش و سلامت روان دانش آموزان فراهم آورد.

کلیدواژه ها:

مهارت های زندگی ، سلامت روان ، دانش آموزان ، تاب آوری ، برنامه های درسی