تعامل همسالان و پرورش مسئولیت جمعی

پژوهش حاضر به بررسی و تحلیل نقش تعاملات همسالان در پرورش مسئولیت پذیری جمعی و اجتماعی افراد می پردازد و نشان می دهد که تعاملات ساختاریافته و غیرساختاریافته در میان گروه های همسال، به عنوان یکی از موثرترین عوامل اجتماعی سازی، عمل کرده و زمینه لازم برای درک ارزش های مشترک، همدلی و پاسخگویی متقابل را فراهم می آورد. یافته های کلیدی این مطالعه بیانگر آن است که مشارکت فعال در فعالیت های گروهی و تصمیم گیری های جمعی، مستقیما با افزایش حس تعهد به خیر عمومی و تقویت مهارت های اجتماعی مرتبط است، به طوری که افراد از طریق بازخورد دریافت شده از همسالان، رفتارهای مسئولانه ی خود را تعدیل کرده و به سمت پذیرش نقش های شهروندی فعال حرکت می کنند. نتایج حاصله حاکی از آن است که نهادهای آموزشی و تربیتی با ایجاد بسترهای مناسب برای تعامل مثبت و چالش برانگیز میان همسالان، می توانند نقش بسزایی در نهادینه کردن مسئولیت جمعی ایفا کنند و این فرآیند نیازمند برنامه ریزی دقیق و توجه به ابعاد روان شناختی و اجتماعی ارتباطات میانفردی است تا اهداف آموزشی محقق گردد.

کلیدواژه ها:

تعامل همسالان ، مسئولیت جمعی ، اجتماعی سازی ، مهارت های اجتماعی ، آموزش مشارکتی