آموزش، فرهنگ و روانشناسی؛ سه ضلعی موثر در توسعه انسانی

توسعه انسانی مفهومی چندبعدی است که تحقق آن مستلزم توجه هم زمان به ابعاد آموزشی، فرهنگی و روان شناختی جوامع می باشد. آموزش به عنوان نهاد اصلی انتقال دانش و مهارت، فرهنگ به عنوان بستر شکل گیری ارزش ها و هنجارها و روان شناسی به عنوان علم شناخت رفتار و فرایندهای ذهنی انسان، سه عنصر بنیادین در مسیر توسعه انسانی به شمار می روند. مسئله اصلی این پژوهش، بررسی چگونگی تعامل میان آموزش، فرهنگ و روان شناسی و نقش این تعامل در ارتقای کیفیت زندگی فردی و اجتماعی است. هدف پژوهش حاضر، تبیین کارکردهای متقابل این سه حوزه و تحلیل تاثیر آن ها بر شکل گیری شخصیت، نگرش ها و توانمندی های انسانی می باشد. روش پژوهش از نوع کتابخانه ای و با رویکرد توصیفی تحلیلی انجام شده است. یافته های پژوهش نشان می دهد که غفلت از هر یک از اضلاع این سه ضلعی، موجب اختلال در فرایند توسعه انسانی می شود و تنها از طریق هماهنگی میان آموزش اثربخش، فرهنگ پویا و ملاحظات روان شناختی می توان به توسعه ای پایدار و همه جانبه دست یافت. نتایج پژوهش بر ضرورت بازنگری در سیاست های آموزشی و فرهنگی با رویکرد انسان محور تاکید دارد.