نقش معلم در مدیریت تنش ها و بی نظمی های کلاس درس

این مقاله به بررسی اهمیت پیشگیری از تنش در کلاس درس و تکنیک های موثر برای مدیریت آن می پردازد.برقراری نظم و انضباط یکی از مسئولیت هایی است که هر معلم پیش از شروع درس دادن باید در ایجاد آن بکوشد . بی انضباطی دانش آموزان روند آموزش و یادگیری را دچار اختلال می کند و فضای کلاس را با تنش مواجه خواهد کرد. به همین علت، برخورد معلم با دانش آموز بی نظم و چگونگی مدیریت کلاس از اهمیت بسیاری برخوردار است.یکی از علت های بی نظمی دانش آموزان می تواند ریشه در رفتارهای عوامل آموزشی از جمله معلمان باشد. تبعیض رفتاری با دانش آموزان، توانایی نداشتن در مدیریت کلاس، بی علاقه بودن به تدریس، بی توجهی به نیازها و مشکلات بچه ها، بی انضباطی و فعال نبودن معلم، ارتباط گیری نامناسب با دانش آموزان، تحقیر و تخریب روحی افراد و… از جمله عواملی هستند که معلم را از الگویی مناسب به فردی مخرب برای دانش آموزها تبدیل می کند و باعث بی انضباطی آن ها نیز خواهد شد. با توجه به چالش های روزافزون و فشارهای تحصیلی که دانش آموزان با آن مواجه هستند، ایجاد یک محیط یادگیری مثبت و حمایتی ضروری است. نتایج پژوهش نشان می دهد که برخورد معلم با دانش آموز بی نظم و نحوه رفتار او می تواند این بی انضباطی را تا حدود زیادی کاهش دهد و حتی آن را از بین ببرد

کلیدواژه ها:

واژگان کلیدی: معلم ، تنش ، آموزش ، نظام آموزشی ، مدرسه ، دانش آموز