بررسی تاثیر آموزش تلفیقی مفاهیم علمی و آموزه های دینی بر تقویت تفکر منطقی و اخلاقی دانش آموزان

نظام های آموزشی نوین در پی پرورش دانش آموزانی هستند که علاوه بر تسلط بر مفاهیم علمی، از قدرت تحلیل منطقی و پایبندی اخلاقی نیز برخوردار باشند. در این میان، آموزش تلفیقی مفاهیم علمی با آموزه های دینی به عنوان رویکردی جامع، می تواند زمینه رشد هم زمان عقلانیت و اخلاق مداری را فراهم آورد. پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر آموزش تلفیقی مفاهیم علمی و آموزه های دینی بر تقویت تفکر منطقی و اخلاقی دانش آموزان دوره ابتدایی انجام شد. روش تحقیق توصیفی–تحلیلی و از نوع کاربردی است. داده ها از طریق بررسی منابع کتابخانه ای، اسناد آموزشی و مطالعات پیشین گردآوری گردید. نتایج نشان داد که آموزش تلفیقی موجب افزایش توانایی استدلال، حل مسئله، تصمیم گیری اخلاقی، مسئولیت پذیری و خودکنترلی در دانش آموزان می شود. همچنین این رویکرد باعث پیوند معنا دار بین دانش نظری و رفتار عملی شده و یادگیری عمیق تر و پایدارتر را به همراه دارد. بر این اساس، پیشنهاد می شود برنامه ریزان درسی با طراحی محتوای یکپارچه، تربیت معلمان توانمند و استفاده از روش های فعال یاددهی–یادگیری، این رویکرد را در مدارس گسترش دهند.

کلیدواژه ها:

آموزش تلفیقی ، مفاهیم علمی ، آموزه های دینی ، تفکر منطقی ، رشد اخلاقی ، دانش آموزان ابتدایی