استفاده از فناوری های نوین در آموزش دانش آموزان با نیازهای ویژه: فرصت ها و محدودیت ها

استفاده از فناوری های نوین در آموزش دانش آموزان با نیازهای ویژه، به عنوان یک رویکرد نوآورانه، می تواند توانمندی های شناختی، مهارت های رفتاری و تعاملات اجتماعی این گروه از دانش آموزان را به طور قابل توجهی ارتقا دهد. فناوری هایی نظیر نرم افزارهای آموزشی تعاملی، تبلت ها، برنامه های واقعیت افزوده و بازی های آموزشی، امکان یادگیری شخصی سازی شده و تقویت انگیزه در دانش آموزان با محدودیت های شناختی، حسی یا حرکتی را فراهم می کنند. با این حال، موانعی مانند کمبود زیرساخت های مناسب، محدودیت دسترسی خانواده ها، نیاز به آموزش معلمان و مسائل مربوط به مدیریت زمان و محتوا، استفاده موثر از این فناوری ها را محدود می سازد. پژوهش حاضر با هدف بررسی فرصت ها و محدودیت های فناوری های نوین در آموزش دانش آموزان با نیازهای ویژه، نقش این ابزارها در ارتقای عملکرد تحصیلی و مهارت های اجتماعی و راهکارهای بهینه سازی کاربرد آن ها را مورد توجه قرار داده است. نتایج نشان می دهد که با طراحی برنامه های آموزشی هدفمند و حمایت فنی، فناوری های نوین می توانند به افزایش یادگیری و مشارکت فعال این دانش آموزان کمک کنند.

کلیدواژه ها:

فناوری های نوین ، آموزش ویژه ، یادگیری تعاملی ، دانش آموزان با نیازهای ویژه