نقش مدرسه و کیفیت تدریس در ارتقای یادگیری عمیق و رشد همه جانبه دانش آموزان

مدرسه به عنوان مهم ترین نهاد تربیتی، نقشی اساسی در شکل دهی به یادگیری، شخصیت و آینده دانش آموزان ایفا می کند. در این میان، کیفیت تدریس معلمان به عنوان هسته مرکزی فرآیند آموزشی، تعیین کننده میزان اثربخشی مدرسه در تحقق اهداف تربیتی است. پژوهش حاضر با رویکردی توصیفی–تحلیلی، به بررسی نقش مدرسه و شیوه های تدریس در ارتقای یادگیری عمیق، خودتنظیمی، رشد هیجانی–اجتماعی و شایستگی های شناختی دانش آموزان می پردازد. نتایج نشان می دهد که مدارس پویا با تاکید بر تدریس فعال، یادگیرنده محور و حمایتی، می توانند زمینه ساز یادگیری معنادار و پرورش دانش آموزانی مسئول، خلاق و خودراهبر باشند.