تاثیر به کارگیری روش های نوین آموزشی مبتنی بر فناوری بر یادگیری پایدار دانش آموزان

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر به کارگیری روش های نوین آموزشی مبتنی بر فناوری بر یادگیری پایدار دانش آموزان انجام شده است. این مطالعه از نوع کاربردی و توصیفی-همبستگی بوده و جامعه آماری آن شامل دانش آموزان دوره متوسطه که با نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شده اند. ابزار جمع آوری داده ها پرسشنامه ای استاندارد بود که اعتبار و پایایی آن تایید شده است. یافته ها نشان داد که استفاده از فناوری های آموزشی نظیر سامانه های مدیریت یادگیری، بازی های دیجیتال و واقعیت افزوده تاثیر مثبت و معناداری بر یادگیری پایدار دانش آموزان دارد. همچنین فناوری های نوین موجب افزایش انگیزه و مشارکت فعال دانش آموزان در فرایند یادگیری شده و باعث تثبیت بهتر دانش و مهارت ها می گردد. با این وجود، کمبود زیرساخت ها و مقاومت فرهنگی از جمله موانع مهم بهره گیری موثر از فناوری در آموزش محسوب می شوند. در پایان، پیشنهادهایی برای بهبود استفاده از فناوری های نوین آموزشی ارائه شده است. نتایج این پژوهش می تواند راهنمای مناسبی برای سیاست گذاران و مربیان در جهت ارتقای کیفیت آموزش و یادگیری پایدار باشد.

کلیدواژه ها:

روش های نوین آموزشی ، فناوری آموزشی ، یادگیری پایدار ، مشارکت دانش آموزان ، انگیزه یادگیری ، آموزش الکترونیکی