آموزش و پرورش هوشمند در مدارس ابتدایی: بررسی کاربردهای هوش مصنوعی

آموزش و پرورش هوشمند در مدارس ابتدایی به عنوان یکی از رویکردهای نوین آموزشی، نقش مهمی در بهبود کیفیت یادگیری و پاسخ گویی به نیازهای متنوع دانش آموزان ایفا می کند. این مقاله با هدف بررسی کاربردهای هوش مصنوعی در آموزش ابتدایی و تحلیل ظرفیت های آن در ارتقای فرآیندهای یاددهی و یادگیری انجام شده است. روش تحقیق این پژوهش به صورت تحلیلی توصیفی و مبتنی بر مطالعات کتابخانه ای و بررسی نظام مند مقالات معتبر علمی و منابع تخصصی حوزه آموزش و فناوری های نوین آموزشی بوده است. در این چارچوب، مفاهیم مرتبط با آموزش هوشمند، نقش هوش مصنوعی در شخصی سازی یادگیری، بهبود ارزشیابی آموزشی، حمایت از دانش آموزان با نیازهای یادگیری متفاوت و افزایش کارآمدی مدیریت آموزشی مورد تحلیل قرار گرفته است. نتایج نشان می دهد که به کارگیری هدفمند هوش مصنوعی در مدارس ابتدایی می تواند به افزایش انگیزش تحصیلی، ارتقای کیفیت یادگیری، بهبود عدالت آموزشی و تقویت مهارت های شناختی و اجتماعی دانش آموزان منجر شود. همچنین یافته ها بیانگر آن است که موفقیت این رویکرد مستلزم فراهم سازی زیرساخت های فناورانه، توانمندسازی حرفه ای معلمان، تدوین سیاست های حمایتی و توجه به ملاحظات اخلاقی و تربیتی است. این مقاله بر ضرورت برنامه ریزی نظام مند برای استقرار آموزش هوشمند به عنوان بخشی از تحول پایدار در نظام آموزش ابتدایی تاکید می کند.

کلیدواژه ها:

آموزش و پرورش هوشمند ، هوش مصنوعی ، مدارس ابتدایی ، یادگیری شخصی سازی شده ، تحول آموزشی