تقویت اثرگذاری مدارس از طریق مشارکت فعال خانواده ها

سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 9

فایل این مقاله در 23 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

GEERCONF01_1910

تاریخ نمایه سازی: 15 بهمن 1404

چکیده مقاله:

اثربخشی مدارس تحت تاثیر عوامل مختلفی از جمله کیفیت یاددهی-یادگیری، فرهنگ سازمانی و منابع انسانی قرار دارد، اما پژوهش های اخیر نشان می دهند که مشارکت فعال خانواده ها نقش کلیدی و مستقیمی در ارتقای عملکرد مدارس ایفا می کند. مشارکت والدین شامل حمایت از تکالیف و فعالیت های آموزشی، تعامل مستمر با معلمان، حضور در برنامه ها و جلسات مدرسه و مشارکت در تصمیم گیری هاست. این اقدامات باعث افزایش انگیزه دانش آموزان، ارتقای مهارت های اجتماعی، خودکارآمدی و مسئولیت پذیری آنان می شود و در عین حال موجب بهبود فرهنگ مدرسه و رضایت معلمان می گردد. بررسی ها نشان می دهد که هرچه تعامل والدین با مدرسه هدفمندتر و مستمرتر باشد، اثرات مثبت آن بر کیفیت یاددهی-یادگیری و موفقیت تحصیلی بیشتر است. پژوهش حاضر با هدف تحلیل رابطه میان مشارکت خانواده و اثربخشی مدارس و شناسایی ابعاد مختلف آن، مروری بر مطالعات داخلی و بین المللی انجام داده و راهکارهایی برای افزایش تعامل والدین با مدارس ارائه می دهد. یافته ها نشان می دهند که مشارکت فعال و هدفمند والدین، عاملی تعیین کننده در ارتقای کیفیت آموزشی و رشد اجتماعی و شخصیتی دانش آموزان است و بدون توجه به این عامل، مدارس نمی توانند به حداکثر اثربخشی دست یابند.

نویسندگان

اکرم حسین زاده

فرهنگی آموزش و پرورش

لیلا طالب زاده

فرهنگی آموزش و پرورش

فریبا پورهاشم ورجوی

فرهنگی آموزش و پرورش