نقش مشاور در ارتقای سلامت روان و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان: تحلیل مهارت های هیجانی، خودکارآمدی و حمایت اجتماعی

سلامت روان دانش آموزان یکی از عوامل بنیادین در موفقیت تحصیلی و رشد فردی آنان است و نقش مشاوران مدارس در ارتقای این سلامت روان و افزایش عملکرد تحصیلی بسیار حیاتی است. پژوهش حاضر با هدف بررسی ارتباط سلامت روان با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان و تعیین نقش مداخلات مشاوران در تقویت مهارت های هیجانی، خودکارآمدی و حمایت اجتماعی طراحی شد. این مطالعه به روش توصیفی-تحلیلی انجام شد و از ابزارهای استاندارد سنجش سلامت روان، مهارت های هیجانی و خودکارآمدی استفاده گردید و عملکرد تحصیلی دانش آموزان از طریق میانگین نمرات دروس اصلی اندازه گیری شد. یافته ها نشان دادند که سلامت روان با پیشرفت تحصیلی رابطه مثبت و معناداری دارد و دانش آموزانی که مهارت های هیجانی بالاتر، خودکارآمدی بیشتر و حمایت اجتماعی و خانوادگی قوی تری دارند، عملکرد تحصیلی بالاتری از خود نشان می دهند. همچنین، نقش مشاور در ایجاد محیط مدرسه ای حمایتی، آموزش مهارت های هیجانی و ارتقای انگیزه یادگیری موجب کاهش اضطراب تحصیلی و افزایش کیفیت عملکرد تحصیلی می شود. نتایج پژوهش نشان می دهد که توجه همزمان به آموزش مهارت های هیجانی، تقویت خودکارآمدی و فراهم کردن حمایت اجتماعی تحت هدایت مشاوران مدارس می تواند پیشرفت تحصیلی دانش آموزان را به شکل قابل توجهی ارتقا دهد و پیامدهای کاربردی مهمی برای مدیران، معلمان و مشاوران دارد.