نقش مشاوره مدرسه در پیشگیری از اختلالات رفتاری و اضطرابی دانش آموزان

نقش مشاوره مدرسه در پیشگیری از اختلالات رفتاری و اضطرابی دانش آموزان از اهمیت ویژه ای برخوردار است. با توجه به تغییرات روانی، اجتماعی و محیطی که دانش آموزان با آن مواجه هستند، اختلالات رفتاری و اضطرابی می توانند زمینه ساز مشکلات تحصیلی، اجتماعی و روان شناختی شوند. مشاوران مدرسه با طراحی برنامه های پیشگیرانه، ارائه آموزش های هیجانی-اجتماعی و همکاری با معلمان و والدین می توانند در کاهش این مشکلات نقش موثری ایفا کنند. پژوهش های پیشین نشان می دهند که مداخلات مشاوره ای سیستماتیک، از جمله آموزش مهارت های مقابله ای، مدیریت هیجانات و برنامه های پیشگیری از استرس، اثرات مثبت و پایداری بر کاهش اختلالات رفتاری و اضطرابی دارند (عسگری، ۱۳۹۸؛ شریفی، ۱۴۰۰). این مقاله به بررسی نقش مشاوره مدرسه در پیشگیری از اختلالات رفتاری و اضطرابی دانش آموزان می پردازد و با مرور نظریه ها و مطالعات تجربی، ابعاد مختلف مداخلات مشاوره ای را تحلیل می کند تا چارچوبی عملی و علمی برای ارتقای سلامت روانی دانش آموزان ارائه دهد.