بررسی چالش های تربیت سواد رسانه ای در دانش آموزان دوره ابتدایی

رشد سریع رسانه ها و فناوری های دیجیتال در سال های اخیر، فرصت ها و چالش های جدیدی را برای دانش آموزان دوره ابتدایی ایجاد کرده است. این پژوهش با هدف بررسی چالش های تربیت سواد رسانه ای در دانش آموزان مدارس ابتدایی رشت و منطقه یک تهران در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۴ انجام شد. روش پژوهش توصیفی-تحلیلی بود و داده ها با استفاده از پرسشنامه ای محقق ساخته از ۳۰۰ دانش آموز و مصاحبه های نیمه ساختاریافته با ۲۰ معلم جمع آوری شد. یافته ها نشان داد که سطح سواد رسانه ای دانش آموزان به طور متوسط در حد متوسط تا پایین است و مهارت های تحلیل محتوا و تشخیص اطلاعات صحیح محدود می باشد. همچنین کمبود برنامه های آموزشی منسجم، عدم آموزش کافی معلمان، نقش ضعیف خانواده و محدودیت منابع آموزشی از مهم ترین چالش ها محسوب می شوند. نتایج این پژوهش تاکید می کند که ارتقای سواد رسانه ای نیازمند طراحی برنامه های آموزشی متناسب با رشد شناختی کودکان، آموزش معلمان، مشارکت فعال خانواده و بهره گیری از منابع آموزشی تعاملی است.

کلیدواژه ها:

سواد رسانه ای ، دانش آموزان دوره ابتدایی ، چالش های آموزشی