تحول فرایندهای آموزشی مدرسه ای در پرتو فناوری های هوشمند: رویکردی نوین به یاددهی–یادگیری

پیشرفت فناوری های هوشمند، افق های تازه ای را پیش روی نظام های آموزشی گشوده است. این پژوهش با هدف بررسی نقش فناوری هوشمند در تحول فرایندهای آموزشی مدارس انجام شده است. یافته ها نشان می دهد بهره گیری هدفمند از ابزارهای هوشمند می تواند به شخصی سازی یادگیری، افزایش تعامل معلم و دانش آموز و ارتقای کیفیت یاددهی–یادگیری منجر شود. نتایج پژوهش بر ضرورت بازنگری در شیوه های سنتی آموزش و حرکت به سوی الگوهای هوشمند و انعطاف پذیر آموزشی تاکید دارد.کلمات کلیدی: فناوری هوشمند، مدیریت مدارس، فرآیندهای مدیریتی، بهینه سازی تصمیم گیری، سامانه های هوشمند، ارتقای کیفیت آموزشی