نظام تعلیم و تربیت مبتنی بر مولفه های رویکرد تمام ساحتی

هدف پژوهش حاضر تحلیل نظام تعلیم و تربیت مبتنی بر مولفه های رویکرد تمام ساحتی است. روش پژوهش توصیفی-تحلیلی است. یافته های پژوهش نشان داد پیرامون، اهداف، اصول و روش های تربیتی تبیین گردید که اهداف عبارت بودند از پرورش روحیه ایمان و خداپرستی در معلمان، پرورش عقلانیت در معلمان، پرورش فضایل اخلاقی، تقویت روحیه علم آموزی، و به کارگیری شایستگی ها در عمل تربیتی. از جمله اصولی که به دست آمد عبارتند از تقوا، عقل محوری، اخلاق محوری، تقدم تزکیه بر تعلیم، عمل گرایی. از جمله روش هایی که به دست آمد عبارتند از باورسازی ایمانی، تعالی بخشی شئون، مربیان اسوه سازی، اخلاقی، محاسبه نفس، اقدام پژوهی. نتایج پژوهش نشان می دهد که در الگوی هدف گذاری پنج عنصر عقل، ایمان، علم، عمل و اخلاق در چهار عرصه ارتباط دانش آموز با خود، خدا، خلق و خلقت به صورت به هم پیوسته و با محوریت ارتباط با خدا تبیین و تدوین می شود. در میان عناصر پنج گانه، عنصر تعقل جنبه ی محوری دارد و سایر عناصر چهارگانه پیرامون آن تعریف و تبیین می شود که هر کدام از آنها نیز دارای مراتب معینی است.

کلیدواژه ها:

شایستگی های ، پایه حرفه معلمی ، سند تحول بنیادین آموزش و پرورش