بررسی تاثیر فضای مجازی بر تاب آوری دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان بابل

هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر فضای مجازی بر تاب آوری دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان بابل بود این پژوهش کاربردی از نوع توصیفی پیمایشی بود جامعه آماری این پژوهش شامل ۱۱۳۰۰ نفر از دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان بابل بودند که با نمونه گیری کوکران نمونه ای به حجم ۳۷۲ نفر به شیوه تصادفی ساده انتخاب شده بودند. ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه استاندارد تاب آوری کانر و دیویدسون (۲۰۰۳)، پرسشنامه استاندارد فضای مجازی اندرسون (۲۰۰۱) است هر سه پرسشنامه از روایی و پایایی بالایی برخوردار و پایایی پرسشنامه ها با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ به ترتیب ۰/۹۱ و ۰/۹۷ بدست آمد جهت تحلیل داده ها از فنون آمار توصیفی (جداول، فراوانی) همچنین نمودارهای میله ای شاخص های مرکزی نظیر میانگین و همچنین شاخص های پراکندگی نظیر انحراف معیار و آمار استنباطی آزمون مدل معادلات ساختاری در نرم افزار Amos ۲۱ استفاده شد. نتایج حاصل از این بررسی نشان داد که بررسی تاثیر فضای مجازی بر تاب آوری دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان بابل تاثیرگذار است.

کلیدواژه ها:

فضای مجازی ، تاب آوری