بررسی تاثیر انعطاف پذیری شناختی بر برابری شغلی معلمان ابتدایی شهرستان سیمرغ

هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر انعطاف پذیری شناختی بر برابری شغلی معلمان ابتدایی شهرستان سیمرغ بود. این پژوهش کاربردی از نوع توصیفی پیمایشی بود. جامعه آماری این پژوهش شامل ۲۳۰ نفر از معلمان ابتدایی شهرستان سیمرغ بودند که با نمونه گیری کوکران نمونه ای به حجم ۱۴۴ نفر به شیوه تصادفی ساده انتخاب شده بودند. ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه استاندارد انعطاف پذیری شناختی دنیس و وندر وال (۲۰۱۰) و پرسشنامه استاندارد برابری شغلی بارخدا و همکاران (۱۴۰۰) است. هر دو پرسشنامه از روایی و پایایی بالایی برخوردار بودند و پایایی پرسشنامه ها با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ به ترتیب ۰/۸۵ و ۰/۸۶ بدست آمد. جهت تحلیل داده ها از فنون آمار توصیفی (جداول، فراوانی، همچنین نمودارهای میله ای، شاخص های مرکزی نظیر میانگین و مد و همچنین شاخص های پراکندگی نظیر انحراف معیار) و آمار استنباطی آزمون مدل معادلات ساختاری در نرم افزار Amos۲۱ استفاده شد. نتایج حاصل از این بررسی نشان داد که انعطاف پذیری شناختی بر برابری شغلی معلمان ابتدایی شهرستان سیمرغ تاثیرگذار است.

کلیدواژه ها:

انعطاف پذیری شناختی ، برابری شغلی