بررسی تاثیر تکلیف شب بر یادگیری دانش آموزان از دیدگاه معلمان مقطع ابتدایی شهرستان قائمشهر

در این پژوهش به بررسی تاثیر تکلیف شب بر یادگیری دانش آموزان از دیدگاه معلمان مقطع ابتدایی شهرستان قائمشهر پرداخته شده است. این پژوهش کاربردی از نوع توصیفی پیمایشی بود. جامعه آماری این پژوهش شامل ۷۸۰ نفر از معلمان مقطع ابتدایی شهرستان قائم شهر بودند که با نمونه گیری کوکران نمونه ای به حجم ۲۵۸ نفر به شیوه تصادفی ساده انتخاب شده بودند. ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه استاندارد یادگیری لورن و همکارانش (۱۹۹۷) است. پرسشنامه از روایی و پایایی بالایی برخوردار و پایایی پرسشنامه با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ ۰/۸۵ به دست آمد. جهت تحلیل داده ها از فنون آمار توصیفی (جداول، فراوانی، همچنین نمودارهای میله ای، شاخص های مرکزی نظیر میانگین و همچنین شاخص های پراکندگی نظیر انحراف معیار) و آمار استنباطی آزمون t تک نمونه ای در نرم افزار SPSS۲۲ استفاده شد. نتایج حاصل از این بررسی نشان داد که تکلیف شب بر یادگیری دانش آموزان از دیدگاه معلمان مقطع ابتدایی شهرستان قائم شهر تاثیرگذار است.

کلیدواژه ها:

تکلیف شب ، یادگیری